湖南省普通高等学校招生影视节目制作专业考试大纲

Ⅰ．考试性质

湖南省普通高等学校招生影视节目制作专业统一考试（以下简称节目制作联考）是面向全省报考普通高等学校影视节目制作类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高考的重要组成部分。节目制作联考主要考查考生对文学艺术常识、影视基本常识的了解程度；对影视作品的理解与感悟能力以及是否具备将来学习本专业的潜在素质。

Ⅱ．考试科目及分值

节目制作联考只进行笔试，共3个考试科目，满分300分。

科目一：综合知识及命题写作（100分）

科目二：电视作品分析（100分）

科目三：电视画面组合（100分）

Ⅲ．考试内容、形式及题型示例

综合知识及命题写作

一、综合知识部分

（一）考查目的
　　1．考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。
　　2．考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握程度。
　　3．考查考生对学习本专业所应具备的电影电视基本常识的掌握程度。

（二）考试内容
　　1．文学常识：中学课本中所涉及的文学常识
　　2．艺术常识

（1）中国古典四大名剧
　　（2）四大徽班与京剧的形成、京剧的“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及戏曲艺术的三大美学特征

（3）重要的地方戏曲剧种

（4）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等
　　（5）莎士比亚和他的四大悲剧作品
　　（6）器乐的分类
　　（7）器乐作品的演奏形式
　　（8）声乐作品的演唱形式
　　（9）中国绘画的三大题材

（10）黄金分割　

3．电影电视常识
　  （1）电视节目类型
　　（2）常见电视节目及所属电视频道

（3）电视语言构成：画面、声音、字幕、图形等

（4）景别、拍摄角度与方向

（5）运动镜头

（6）色彩常识：暖色调、冷色调等

（7）蒙太奇

（8）电视时空与现实时空的区别

（9）主流电影

（10）电影院线

（11）电影、电视的发明及中国电影、电视的诞生
（12）好莱坞、亚洲电影著名导演及其代表作
（13）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神

（14）重大的国际电影节及中国电影获奖作品
（15）中国重大电影节、电视节

（三）考试题型

选择题、填空题、名词解释题、简答题等。

二、命题写作部分

（一）考查目的

叙事是广播电视媒体的一种主要功能，电视节目制作人员应当具备良好的叙事能力。命题写作主要考查考生对事件的理解能力，叙事能力和基本的写作能力。

（二）考试要求

1．内容健康，观点正确，中心明确。

2．具有原创性。

3．设置人物和情节，具有较强的故事性。

4．结构完整、合理，层次清楚。

5．字数不少于800字。

三、考试形式、分值及时量

1．考试形式：闭卷笔试，综合知识与命题写作合卷。

2. 考试分值：满分100分，其中综合知识50分，命题写作50分。

3．考试时量：120分钟。

四、题型示例

题型一：单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）

1.“采菊东篱下，悠然见南山”是谁的诗句……………………（    ）

A．苏东坡       B．孟浩然        C．柳宗元         D．陶渊明

题型二：填空题

1.       与《楚辞》双峰并峙，是中国文学史上现实主义与浪漫主义的两座丰碑。

题型三：名词解释题

1. 长镜头

题型四：简答题

1．简述声音在影视作品中的类型及作用。

题型五：命题写作题

题目：除夕

要求：写一篇不少于800字的记叙文。

电视作品分析

一、考查目的
　　1．考查考生对电视作品的感悟能力、鉴赏能力。
　　2．考查考生对电视视听语言艺术的了解程度。
　  3．考查考生灵活运用相关理论知识分析和解决问题的能力。

二、考试题型（只考其中1种）

1.播放一部时长30分钟以内的电视作品或作品段落，考生观看后，根据试卷要求写出一篇评析性文章（作品只播放1遍）。

2.播放一部时长30分钟以内的电视作品或作品段落，考生观看后，根据试卷要求回答问题（作品只播放1遍）。
    三、考试要求
　　1．评析性文章属于议论文范畴。不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。
　　2．字数800-1000字。
　　3．根据要求回答问题，应观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。
　　四、考核知识点
　　1．作品的题材、主题和结构。
　　2．作品的画面解析。
　　3．视听语言的初步解读。
　　4．作品制作的风格特色。

五、考试形式、分值及时量
　　1．考试形式：闭卷笔试。

2．考试分值：满分100分。

3．考试时量：120分钟（含看片时间）。

六、题型示例

题型一：

通过观看《11度青春》系列短片中的《老男孩》，撰写一篇评析文章，要求如下：

1．文章必须包括以下三个方面的内容：

①主旨和结构特点；

②视听语言初步分析；

③叙述方式的特点。

2．不要写成读后感、随笔、散文等。

3．字数800-1000字。

题型二：

通过观看《台北故宫》片段，回答下列问题：

1.  分析片中《台北故宫博物院宣传片》的表现手法及其作用；

2.  分析本片视听语言的特点;

3.  分析本片情景再现的表现方式及其作用。

电视画面组合

一、考查目的

1．考查考生的影像思维能力和观察能力。

2．考查考生对影像叙事内容的分析能力。

3．考查考生的视听语言分析能力。

二、考试题型（只考其中1种）

1．镜头排序：

播放一段10-15个镜头（已编号）随机组成的视频段落，考生观看3-5遍后按下列要求作答：

（1）分别描述每个镜头特点和主要内容；

（2）根据自己对画面的理解，重新排列镜头顺序，组成一个完整段落；

（3）说明排序理由并阐述段落内容。

2．画面组合：

根据提供的4-6幅画面，自行排序、组合成一个故事。

考生按要求完成作答：

（1）根据画面想象并加以描述，情节完整；

（2）字数800-1000字。

三、考试要求

1．严格按照题目要求作答。

2．声画思维能力强，准确找出画面内容之间的联系。

3．画面组接顺序合理。

四、考核知识点

1．视听语言的基础知识。

2．对影像剪辑的认识。

3．对画面信息的分析与理解。

4. 文字表达能力。

五、考试形式、分值及时量

1．考试形式：闭卷笔试。

2．考试分值：满分100分。

3．考试时量：90分钟。

六、题型示例

题型一：镜头排序

1.         分镜头特点和内容

备注：镜头特点是指镜头的景别、角度、方向、运动方式、色彩、光线等方面的特点，可抓住其中某一方面进行描述。

2.         镜头排序

3.         说明排序理由并阐述段落内容

题型二：请根据提供的6幅画面，自行排序、组合成一个故事。

要求如下：

1．根据画面想象并加以描述，情节完整；

2．不要过多的刻画人物心理活动；

3．字数800-1000字。