“我长得不好看，可以学表演吗？”
最近经常被问到这样一个问题，“老师，我长得不好看，可以学表演吗？”每每遇到这样的问题，我都不知从何开口。因为没有真正仔细思考过这个问题的答案，草率的回答可能会打击了学生的自信心，也可能就此埋没了一个“表演艺术家”的诞生。经过长时间的思考后，我发现这个问题本身就是一个伪命题。“长得不好看”，是谁定义的呢？2021年初开始流行一个词汇：“容貌焦虑”。容貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人对于自己的外貌不够自信。2021年2月，中青校媒面向全国2063名在校大学生关于“相貌”问题的问卷调查，结果显示，近六成的人存在一定程度的容貌焦虑。尤其是在竞争激烈的艺考圈子，学习表演的学生普遍对外形要求较高，这对广大表演艺考生造成了更大的容貌焦虑问题。我认为，人的审美是多元的，而“长得好看”是一个客体对于主体的主观的评价；你在这个人眼中可能是好看的，在另外一个人的眼中可能就没这么突出。为什么说“自信的人最美丽”？人在自信时由内而外散发出的魅力是有吸引力的。在艺考的学习中，不仅要学习艺考的专业知识，并且要不断提高自己的审美标准，增强自己的人格魅力。在2014年我开始学习艺考时，我是对一个外貌完全不在意的人，每一次去上专业课都只是穿简单的运动服，背着个大书包。当时的我放在人堆里一秒钟就会被淹没。我的艺考老师对我的态度不冷不热，却经常对于另一个“漂亮女生”赞美有加。从那时起，我就有了所谓的容貌焦虑。高中时期参加学校戏剧节参演《霸王别姬》饰演范增（反串）
选择一个适合自己的发型，挑选好看的衣服，更加努力地看电影、写影评、读书、练习无实物表演和构思小品——我渴望被老师看到。终于在一节专业课上，老师点名表扬了我，因为我对自备稿件文本分析的透彻。当时我选择的是莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶的独白片段，我做功课时把整个剧本通读了10遍以上，把每一句话的潜台词标注了出来，把句子与句子之间的心理逻辑进行了补充，同时还撰写了朱丽叶的人物小传。老师表扬了我之后，仔细端详着我，突然说了一句：“你们有没有发现，琳琳变好看了。”我深知，我的努力开始有了回报，不光是对于外表的一些改变，更在于对专业的严谨与态度上的用心。慢慢的，通过专业的学习，我变得越来越自信，脸上常常带着笑容，后背也渐渐挺直了。我开始寻找自身独有的特点，寻找与众不同的一面，终于找到了属于自己的表达方式，也获得了老师和考官对我的赏识。与我而言，外表只是敲门砖的一种，我们可以对其进行修饰，但不必过于焦虑。在艺考中，敲开外表的外壳，最终向考官展示的是你的专业素质与你内在的品格。相信自己，通过努力让自己更加自信，让考官看到最独一无二的你。
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