表演基础训练——想象力概述及训练方法

想象力概述

对于想象，相信我们都不会陌生。当读到“白骨露于野，千里无鸡鸣”的诗句，我们的脑海中就会出现古代连年征战，致使白骨遍地，廖无人烟，生灵涂炭的人间惨状；当想起“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”的诗句，在我们面前又会浮现出西风萧瑟的深秋季节，干枯的藤，苍老的树，归巢的晚鸦，以及一曲溪水，水上的小桥，桥畔的人家，苍凉的古道，孤独的瘦马，在夕阳微光的笼罩下，旅人断肠在天涯的一幅景象；而当读到“执子之手，与子偕老”的诗句，我们又会在头脑中勾勒出美好忠贞的爱情。这些，统统都是大脑对现有表象进行加工和改造后的新形象，也就是我们的想象。从心理学的角度讲，想象是一种特殊的思维方式，是带有创造性的能力。
    心理学对想象这样定义：“在心理学中，想象作为一种心理活动，是在人脑中对已有的表象进行加工创造，形成新形象的过程。”对于创造角色的演员来讲，想象是头脑中对角色形成的表象认识进行改造并在其基础上形成的新形象，赋予了其在物质上和精神上的新的重要价值。
    按照新颖性、独创性的程度不同，想象可分为再造想象、创造想象以及幻想等几种形式。
    再造想象是根据语言的描述或其他条件的表述，在头脑中再现出这一事物的表象，也可以根据自己过去经验记忆中的知觉材料进行组合、扩展，想象出自己未曾亲自感知过的对象。在再造想象中，想象出来的事物的或人的形象都是对他人想象或是自己头脑中已有知觉材料的重现。就像读了鲁迅的《祝福》，演员脑海中就会根据小说里的描述重现一个祥林嫂的形象，将这个想象体现在电影当中，就塑造了一个活生生的祥林嫂。再比如塑造一个在大地震中幸存的人物，因为不可能亲身经历，对他的想象就得借助于经验中已有的或者来自于媒体、或者来自于其他渠道的与地震相关的各种信息。再造想象的好处就是可以从他人的创造中得到帮助，丰富我们的情感体验，为想象创造打下了基础、准备好条件。这样再造想象的形成和发展，就要更多地依赖于已有表象的直观材料，直观材料的数量、质量与再造想象的内容成正比。
    与再造想象依据现成的描述不同，创造想象则是根据主体的理想、目的，将记忆中的表象改造、加工、综合，创造出崭新形象的过程。马克思曾经提出过一个蜜蜂与建筑师的经典比较，直到今天一直具有很高的参考价值。他认为最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用材料建筑房子以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的，这个目的是他所知道的，是作为规律决定着他的活动的方式和方法的，他必须使他的意志服从这个目的。建筑师将头脑中的“蜂房”形象进行改造、加工、综合，按照一定目的完成了这一创造性想象。在表演中，演员就需要在塑造出完整角色形象的基础上，并通过创造想象将其加以补充和深化。
    幻想是创造想象的一种独特表现形式，指与个人的生活愿望相结合，且指向未来的想象。幻想体现了个体的主观愿望，具有鲜明的独创性。如《聊斋》、《西游记》、《宝莲灯》等影视作品中，诸多妖魔鬼怪、神灵英雄的塑造，除了文学作品和剧本的描述，很大程度上都依赖于演员的幻想。因为这些形象本身是不存在的，只能靠演员在文本中得到的感觉、知觉，在日常经验中对这些角色的印象，和对他们形成的固有的情感倾向，与幻想有机结合在一起，在自己头脑中创造出一个个完整的角色形象来。
    演员素质中，对想象力的要求是丰富而活跃。在心理学里，“想象是人对头脑中已有的表象进行改造而产生新形象的心理过程。想象力就是改造已有的表象并创造出新形象的能力，这是人的一种极其可贵的品质，对于演员来讲更是如此。
    演员在表演中的想象力并不是单独存在的，作为人特有的反映现实的特殊形式，想象的产生离不开感觉和知觉，并且记忆活动、认识记忆和回忆过程也有着紧密的结合。在思维过程中，想象又同我们的情绪与情感，意志和行动以及个性、性格都有着十分密切的联系。想象力来源于丰富的生活材料，受创造的愿望和需要激发，在创造新形象的过程中又伴随有积极的思维活动。在艺术创作中演员需要独立地想象出在现实生活中并不真正存在的或者是根本不可能存在的人物和事物的形象。这种能力的培养也需要一定的积累，它需要演员很敏锐，而又准确地抓准所扮演角色的特征，并在头脑中改造已有的表象而创造出新的艺术形象，需要演员观察、记忆、联想、分析、综合、判断等等的能力，如果演员在平时没有丰富的生活体验和极强的思维能力，更主要的是如果没有丰富的想象能力，要创造一个好的角色是极其困难的。
    在谈到想象力对于演员的重要作用时，斯坦尼认为“想象是引导演员的先锋。”也是演员最重要的创造能力之一，“现在你们可以明白，演员具备丰富而特殊的想象是多么的重要，他是演员在艺术工作和舞台生活的每一瞬间所不可缺少的，无论他在研究角色也好，或者在再现角色也好。”“演员应当喜爱并善于幻想。这是最重要的创作能力之一。没有想象，也就没有创作。”可见，想象力是一个演员创作素质中不可缺少而且是十分重要的部分。
    在表演艺术创作中，想象的作用是多方面也是相当广泛的。就角色创作来说，演员要充分地感受，理解和体验艺术形象，形成自我内心体验，没有想象的作用是不可能的。例如话剧《日出》从头到尾并没有详细交代陈白露在做交际花以前的经历，但剧作家又提供了一些蛛丝马迹的线索，使演员在体验角色过程中对这一人物的过去产生了浓厚的兴趣和探知的欲望，于是会凭借想象，在自己的头脑中创造出陈白露从原来书香门第的小姐，现在却成了一个红舞女、交际花的经历。这也就是艺术形象之所以具有强烈的艺术感染力，正是由于演员通过想象得到了生动、鲜明的角色体验，从而推动了创造角色的成功。
  

想象力训练方法
    演员的想象要和创作角色的信念、真实感连在一起，在规定情中展开动作，才能建立角色的生活。
（1）布置环境练习：
①你在森林中，周围是树木、野兽、花草……
②你在幽洞里，火把灭了，黑暗中有流水声、滴水声、喊叫没人答应……
③你在十层楼上擦玻璃……
④用行动证明这是什么地方？海滩、车站、教堂、公园、墓地、学校……
⑤两人面对面走过，反复多次，要求每次态度、感觉不同来证明地点环境、人物情绪，最好不说话或少说话……
（2）改变对物体的态度：
①合理改变下列命题，用动作表现出来：绳子－蛇；刀－棍子；粉笔－香烟；书本－镜子…（所变的东西要和原物大小差不多）
②美国演员弗朗蒂斯练习：第一人在指挥交响乐队－第二人接过指挥动作就变成大蝴蝶在室内翩翩起舞。节奏和外形自然变化，内容也改换了。接下去第三人、第四人…
（3）模拟想象练习：
①扮一个塑像（人、动物都行）
②模拟一种植物（树木、花草都可）
③模拟一种动物。集体做‘快乐的动物园’。
④‘我是一个小木偶’或模拟卡通片中人物和动物。
（4）讲故事练习：
①讲述自己的见闻或看书、看电影、听来的新闻……（加入自己的合理充实）
②讲离奇怪诞的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和肠，突然听到一个微弱的声音‘不要把我下去，我给你讲我的故事，于是面包和肠告诉我，他早年是个孤儿……”故事不要一般化，要花样百出，随心所欲、尽情发挥，不一定有逻辑、意义，任何开头都行，讲到哪里是哪里，不必首尾呼应、面面俱到。
③集体讲故事：一个人开头，讲到要紧关头，另一人按自己的思路接下去讲：‘我听到脚步声……一步一步地走进房门，我害怕极了，房门慢慢打开，进来了……’另一人紧接着讲：一个人端着一碟沙丁鱼和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵……” 

考试观念

观念一、一场淘汰制 优胜劣汰

观念二、珍惜属于你的十分钟

观念三、要的不是漂亮是个性美

观念四、考的是人不是题

观念五、让生活生命引领考试

观念六、突出自我的特点与优势

观念七、真实真诚全身心地“投入”

观念八、自信心态与平和心态

（找出错别字的同学可以免费赠送本人任何一节课程，找出错别字的私信我）

未经本人同意不得转载